A virtualescência sertaneja nas redes sociais: em cena expressões do adolescer.

Abstract

This thesis aimed to investigate the expressions of suffering shared by adolescents on social media. It is grounded in the concept of virtualessence, which amplifies the adolescent experience in cyberspace through processes of virtualization and actualization. A hybrid methodology was adopted, combining psychoanalytic conversation — a technique that applies psychoanalytic concepts to research and social intervention — and netnography, which enabled the analysis of participants’ posts. The conversations were conducted with three groups of adolescents, aged 11 to 15, in two public schools in the city of Serra Talhada, Pernambuco. In parallel, digital data were collected by monitoring the participants' Instagram profiles. Given the specificity of the studied population, certain aspects of the sertão culture stand out: traditionalism, particularly regarding sexuality; the preservation of contact with nature; and the maintenance of a masculinity stereotype anchored in the mythical figure of Lampião — a representation of the brave, virile man who solves conflicts through action. The material analysis allowed the categorization of posts into five thematic axes: youth culture, symbolization of suffering, the body on social media, friendships, and others. The interpretation of these categories was articulated with the data produced in the conversations, allowing for an understanding of the phenomenon from the singular listening of the participants. The second category revealed that adolescents use social media to stage the unease inherent to adolescence. Their posts operate as attempts to symbolize suffering while also functioning as mechanisms of drive discharge. On the other hand, the recurrent consumption of toxic and violent content indicates a displacement of suffering into a position of spectator of cruelty. As its main contribution, the thesis points to the unease inherent in the experience of the connected adolescent, simultaneously traversed by analog and digital experiences, and affected both by what is exposed on their profiles and by the content they consume. In this way, social media is configured not only as a space for interaction and belonging but also as a field for psychic elaboration and experimentation of the impasses typical of adolescence. The effects of this dynamic are complex and may vary along a continuum ranging from subjectivating and potentially beneficial experiences to the intensification of unease, generating obstacles to a healthy construction of the self.

La presente tesis tuvo como objetivo investigar las expresiones de sufrimiento compartidas por los adolescentes en las redes sociales. Se fundamenta en el concepto de virtualescencia, que lleva al máximo la experiencia de la adolescencia en el ciberespacio, a través de procesos de virtualización y actualización. Se adoptó una metodología híbrida, articulando la conversación psicoanalítica —técnica que aplica conceptos del psicoanálisis a la investigación y a la intervención social— y la netnografía, que permitió el análisis de las publicaciones de los participantes. Las conversaciones se realizaron con tres grupos de adolescentes, de entre 11 y 15 años, en dos escuelas públicas de la ciudad de Serra Talhada. Paralelamente, se llevó a cabo la recolección de datos digitales mediante el seguimiento de los perfiles de Instagram de los participantes. Dada la especificidad de la población investigada, se destacan aspectos de la cultura sertaneja: el tradicionalismo, especialmente en lo que respecta a la sexualidad; la preservación del contacto con la naturaleza; y el mantenimiento de un estereotipo de masculinidad anclado en la figura mítica de Lampião, representación del hombre valiente, viril y resolutivo a través de la acción. El análisis del material permitió la categorización de las publicaciones en cinco ejes temáticos: cultura adolescente, simbolización del sufrimiento, el cuerpo en las redes sociales, amistades y otros. La interpretación de estas categorías fue articulada con los datos producidos en las conversaciones, lo que permitió comprender el fenómeno desde una escucha singular de los participantes. La segunda categoría evidenció que los adolescentes utilizan las redes sociales para escenificar el malestar inherente a la adolescencia. Sus publicaciones operan como intentos de simbolización del sufrimiento y, al mismo tiempo, como mecanismos de descarga pulsional. Por otro lado, el consumo recurrente de contenidos “tóxicos” y violentos indica un desplazamiento del sufrimiento hacia una posición de espectador de la crueldad. Como principal aporte, la tesis señala el malestar inherente a la experiencia del adolescente conectado, atravesado simultáneamente por vivencias analógicas y digitales, y afectado tanto por lo que expone en sus perfiles como por los contenidos que consume. De este modo, las redes sociales se configuran no solo como espacios de interacción y pertenencia, sino también como campos de elaboración psíquica y experimentación de los impasses propios de la adolescencia. Los efectos de esta dinámica son complejos y pueden variar en un continuo que va desde experiencias subjetivantes y potencialmente beneficiosas hasta la intensificación del malestar, generando obstáculos para la construcción saludable del sí mismo.