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http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/781
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Santana, José Reginaldo Gomes de | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8304801572473693 | por |
dc.contributor.advisor1 | Azevedo, Nadia Pereira da Silva Gonçalves de | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0131079721638327 | por |
dc.contributor.advisor-co1 | Almeida, Cristiane Maria Galdino de | - |
dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7567236180576595 | por |
dc.contributor.referee1 | Silva, Silmara Cristina Dela da | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9632313729137282 | por |
dc.contributor.referee2 | Melo, Maria de Fátima Vilar de | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/3199275542771594 | por |
dc.date.accessioned | 2017-06-01T18:24:49Z | - |
dc.date.available | 2013-12-12 | - |
dc.date.issued | 2013-08-30 | - |
dc.identifier.citation | SANTANA, José Reginaldo Gomes de. Analysis of academic discourses about the singing voice. 2013. 85 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco, Recife, 2013. | por |
dc.identifier.uri | http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/781 | - |
dc.description.resumo | Os discursos em defesa da técnica vocal, da tradição regional e das diferentes maneiras de produção da voz cantada se inserem na perspectiva da afirmação de uma identidade. A existência desses discursos no ambiente acadêmico acarreta conflitos com os discursos técnicos relacionados à utilização da voz cantada em determinadas disciplinas do curso de Licenciatura em Música. Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar os discursos acadêmicos sobre a voz cantada no curso de Licenciatura em Música de uma instituição superior. A fim de se delimitar o norte deste estudo, foram estabelecidos os seguintes objetivos específicos: analisar os discursos sobre a voz cantada que circulam no ambiente acadêmico; analisar, nos discursos acadêmicos, afirmações identitárias que posicionam o sujeito frente ao modo estabelecido de cantar pela tradição erudita da técnica vocal e do canto; e analisar, nos discursos dos docentes, afirmações identitárias que os posicionem na relação com os discursos de identidade dos acadêmicos e na reflexão e tomadas de decisão no processo de ensino-aprendizagem. Recorreu-se a conceitos e teorias relativos à produção de voz (Travassos); às bases teóricas e metodológicas da Análise do Discurso da linha francesa proposta por Michel Pêcheux, dando-se ênfase às noções de formações imaginárias e de formações discursivas; às noções de identidade como movimento na história e a incompletude do discurso, sujeito e sentidos, propostas por Eni Orlandi. O corpus empírico para este trabalho foi constituído através da realização de entrevistas semiestruturadas com 6 (seis) discentes e 2 (dois) docentes do referido curso. Os fatos discursivos foram analisados sob a luz da análise do discurso da linha francesa. Quanto ao funcionamento do discurso, foram identificadas afirmações identitárias sobre a voz cantada frente ao modo estabelecido como correto pela tradição erudita e outras tradições; a existência de embates que geravam contraidentificações por parte de algumas posições e identificação por parte de outras; e posições discursivas a esses embates por parte dos docentes das disciplinas ligadas à produção da voz cantada. Este trabalho abre para outras possibilidades de pesquisa no processo de construção do conhecimento musical, como também novos questionamentos sobre o tema na AD. | por |
dc.description.abstract | The discourses concerning the vocal technique, the regional traditions and the different ways of singing are inserted in an identity affirmation perspective. The very existence of these discourses in the academic environment results in conflicts between the technical discourses concerning the singing voice usage in specific subjects in the Music Degree course. In order to set the path of this study, the following specific objectives were determined: the analysis of the discourses concerning the singing voice inside the academic environment; the analysis of characteristic affirmations that may point the speaker's point of view about the established way of singing by the traditional erudite singing technique, and analyzing in the teacher's discourses characteristic affirmations that may define their point of view about the academic's opinion discourses and in the afterthought and decision making processes during the learningteaching process. Concepts and theories regarding the voice production(Travassos); imaginary formation, discursive formations and the theoretical and methodological basis of discourse analysis by the French school proposed by Michel Pêcheux notions, the identity as a movement in history and the incompletion of the discourse, subject and meaning notions, proposed by Eni Orlandi were recurred into. The empirical corpus for this research was constituted through the procedure of semi structured interviews of 6(six) academics and 2(two) teachers from the referred course. The discursive facts were analyzed through the scope of the discourse analysis by the French school. As for the discourse functioning, characteristic affirmations regarding the singing voice compared to the given as correct established way of singing by the traditional erudite singing technique and other traditions were identified; the existence of debates that generated opposite opinions in some points and agreement in other points, and discursive stances on such discourses by the academics attending the subjects regarding the production of singing voice. This research opens way to further possibilities of research in the process of construction of the musical knowledge, as well as new questionings about this subject matter in the AD. | eng |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2017-06-01T18:24:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 jose_reginaldo_gomes_santana.pdf: 1156556 bytes, checksum: 0b6e039c12ecc7392f3cd578a6c7cb5f (MD5) Previous issue date: 2013-08-30 | eng |
dc.format | application/pdf | por |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Católica de Pernambuco | por |
dc.publisher.department | Ciências da Linguagem | por |
dc.publisher.country | BR | por |
dc.publisher.initials | UNICAP | por |
dc.publisher.program | Mestrado em Ciências da Linguagem | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | Análise do discurso | por |
dc.subject | Identidade | por |
dc.subject | Canto | por |
dc.subject | Discourse analysis | eng |
dc.subject | Identity | eng |
dc.subject | Corner | eng |
dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA | por |
dc.title | Análise dos discursos acadêmicos sobre a voz cantada | por |
dc.title.alternative | Analysis of academic discourses about the singing voice | eng |
dc.type | Dissertação | por |
Aparece nas coleções: | Ciencias da Linguagem |
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Arquivo | Tamanho | Formato | |
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