@PHDTHESIS{ 2016:1843662863,
 	title = {A prática psicológica com famílias: problematizando a prática no contexto de clínicas-escola.},
 	year = {2016},
 	url = "http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/1502",
 	abstract = "A tessitura desta tese teve como ponto de partida inquietações que se revelaram na
 experiência da doutoranda no atendimento a crianças e suas famílias em diversos contextos.
 Objetivou problematizar a prática psicológica com famílias encontradas nos “serviços” de
 clínicas-escola de Pernambuco. Para tanto, realizou: a análise dos registros de oitenta e sete
 prontuários de três clínicas-escola; entrevistas narrativas com quatro professores-supervisores
 e com uma técnica de psicologia; e rodas de conversas com dezesseis alunos de psicologia
 vinculados ao estágio obrigatório ou a um projeto de extensão, tendo como questão “guia” a
 interrogação da prática psicológica com família. Como postura epistemológica para interrogar
 esse fenômeno, assumiu a hermenêutica assim como enunciada por Gadamer e, como
 pressupostos, a Analítica Existencial de Heidegger e a Hermenêutica Filosófica de Gadamer.
 Nesse contexto, demonstrou as limitações da linguagem técnica para a elaboração dos
 registros dos prontuários e para a apropriação da experiência clínica; observou a insuficiência
 da hegemonia do modelo técnico-científico que marca a prática psicológica tradicional,
 principalmente para pensar a prática psicológica com família; discutiu algumas das
 modalidade de prática psicológica pelas quais o atendimento psicológico à família tem
 acontecido em algumas das clínicas-escola de Pernambuco; além de ter des-velado algumas
 das especificidades dessa prática clínica. Diante de tais des-cobertas, no último momento
 desta tese, propõe um outro caminho para a prática psicológica com família fecundada pelos
 pressupostos hermenêuticos existenciais. Nessa direção, a prática psicológica com família não
 pode ser pensada a partir, exclusivamente, de um modelo técnico, mas enquanto um caminho
 possível que se abre para o recolhimento dos discursos singulares-plurais que constituem a
 família. Tal horizonte impõe reconhecer que nada pode ser garantido nesse encaminhar, mas
 aponta para a necessidade de assumir uma atitude que convoca os membros da família a
 assumirem constante interrogação e diálogo. Tal atitude visa a convocá-los, enquanto abertura
 ao ser que são, a se apropriarem do modo como estão podendo ser-no-mundo-uns-com-osoutros,
 ao mesmo tempo que possam compartilhar outros modos, continuando a ser eles
 mesmos. Nessa perspectiva, cabe ao psicólogo assumir uma atitude de pre-ocupação
 antecipadora de modo que as interpretações/compreensões tecidas possam recolher os modos
 singulares-plurais de ser dos membros da família e encaminhar novas possibilidades de
 convivência.",
 	publisher = {Universidade Católica de Pernambuco},
 	scholl = {Doutorado em Psicologia Clínica},
 	note = {Departamento de Pós-Graduação}
}