@MASTERSTHESIS{ 2022:1255529831,
 	title = {Aplicação da linguagem dialógica na produção de módulos de apostila para o Curso de Letras na modalidade a distância.},
 	year = {2022},
 	url = "http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/1734",
 	abstract = "O material didático é um elemento fundamental para o alcance dos resultados no processo de
 ensino-aprendizagem de qualquer segmento educacional, principalmente no tocante ao Ensino
 a Distância. Assim, o presente trabalho tem por objetivo discutir a fala dialogal na produção de
 material didático a partir da produção de um módulo da disciplina de Sociolinguística do curso
 de Letras na modalidade a distância com a aplicação de linguagem dialógica. Serviram de base
 para a pesquisa reflexões sobre a interação professor-tutor-aluno e a fala dialogal; as
 contribuições do dialogismo para a qualidade e a adequação do material didático à modalidade
 a distância. A metodologia envolveu pesquisa bibliográfica e pesquisa-ação, segundo
 orientações de Triviños (2010), Paiva (2019) e Appolinário (2011), com o intuito de contribuir
 com o papel de mediador de aprendizagem do material didático, trazendo reflexões e resultados
 a partir da pesquisa bibliográfica e da produção de um módulo de unidade de conteúdo
 (apostila) de Sociolinguística do curso de Letras EaD de uma instituição de ensino superior
 comunitária da cidade do Recife. Para tanto, buscamos nos fundamentar inicialmente em
 Bakhtin (2003), Bezerra (2013), Jakubinskij (2015), Lêdo (2013), Menezes et al. (2020) e
 Nogueira (2014). Foi necessária também a colaboração dos estudos de Vygotsky (1988) sobre
 a mediação semiótica e a interação sujeito-linguagem. Para conhecimento e compreensão da
 caracterização do material didático para a EaD foi necessário analisar documentos do governo
 federal (BRASIL, 2007; 2017) e de Abbad (2007) e de Oliveira et al. (2019) relativos a
 referenciais de qualidade para a EaD e competências do professor/tutor dessa modalidade, entre
 outras coisas. Após a produção de um módulo para a disciplina de Sociologia em curso de
 Letras na modalidade a distância, foi comprovada a necessidade de todos os elementos
 estudados nos capítulos 2 e 3 sobre a linguagem dialógica e a produção de material para a EaD
 para o desenvolvimento de um bom trabalho, bem como a necessidade de mais estudos e
 incentivos para que essa modalidade continue crescendo e superando os desafios que também
 crescem, principalmente no cenário pós-pandemia de COVID-19.",
 	publisher = {Universidade Católica de Pernambuco},
 	scholl = {Mestrado em Ciências da Linguagem},
 	note = {Departamento de Pós-Graduação}
}