@MASTERSTHESIS{ 2024:329998172,
 	title = {O que dizem os professores sobre alfabetização e letramento numa perspectiva interdisciplinar.},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/1834",
 	abstract = "A alfabetização e o letramento representam processos que devem incluir ações que
 possibilitem ensinar com significado para a criança, de modo que a leitura e a escrita
 não sejam apenas uma forma de codificar e decodificar palavras, mas sim uma
 maneira de depreender um sentido ao que está escrito, a fim de que o mesmo
 processo seja praticado em situações concretas da sociedade. Para isso, faz-se
 necessário alfabetizar e letrar dentro do contexto da interdisciplinaridade. Com base
 nisso, o presente estudo teve como objetivo analisar os saberes e a práxis dos
 docentes nas questões referentes à alfabetização e ao letramento na perspectiva
 interdisciplinar. O método de pesquisa utilizado foi qualitativo, exploratório e descritivo,
 e a coleta de dados envolveu pesquisa bibliográfica e de campo. A pesquisa
 bibliográfica teve como foco fundamentar o processo histórico do saber sobre a
 alfabetização que envolve a interlocução entre o campo educacional e o da linguagem
 com a temática da interdisciplinaridade. A pesquisa de campo foi realizada por meio
 de estudo de caso, a partir de entrevistas semiestruturadas realizadas com
 professores do 1º ano do Ensino Fundamental, da Rede Municipal de Ensino de Recife
 (PE), visando entender a incursão dos docentes pela alfabetização e letramento numa
 perspectiva interdisciplinar. Os resultados indicaram que a maioria dos participantes
 desta pesquisa não utilizam práticas interdisciplinares no contexto da alfabetização e
 letramento, ou o fazem sem qualquer planejamento e alheios às teorias atuais de
 alfabetização. A maioria faz uso de métodos de alfabetização tradicionais e, muitas
 vezes, não conhecem o seu significado.",
 	publisher = {Universidade Católica de Pernambuco},
 	scholl = {Mestrado em Ciências da Linguagem},
 	note = {Departamento de Pós-Graduação}
}