@PHDTHESIS{ 2024:195696763,
 	title = {A trama de posições na clínica universitária de psicologia e o entrecruzamento de demandas dos/as usuários/as, estagiários/as, supervisores/as e instituição: um estudo psicanalítico.},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/1943",
 	abstract = "No âmbito de uma clínica universitária de psicologia, assim como os/as usuários/as relatam suas queixas e as endereçam ao/à estagiário/a-terapeuta e/ou à instituição universitária, os/as estagiários/as também endereçam demandas que atravessam a sua formação e a prática clínica. Frente aos acompanhamentos que são realizados, a permanência prolongada de alguns casos no serviço por anos, chamou-nos a atenção. Assim, para além dos casos em que o prolongamento se faz necessário, o que a permanência estendida de alguns/algumas pacientes no serviço poderia indicar? Considerando as especificidades da clínica universitária, esta pesquisa teve como objetivo geral problematizar a permanência prolongada de alguns/algumas pacientes em clínicas universitárias e os impasses na construção de demandas, considerando o jogo de posições ocupadas por seus/suas integrantes - usuários/as, estagiários/as, supervisores/as e instituição. No que concerne ao procedimento metodológico, foi realizada uma pesquisa em psicanálise, fundamentando-se principalmente nos estudos freudianos e lacanianos acerca das noções de demanda, transferência, endereçamento e tratamento. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com supervisores/as de serviços-escola e grupos de conversação com estagiários/as-terapeutas, de modo que os discursos e narrativas foram agrupados em temas-eixo e analisados à luz do método de interpretação da psicanálise. Dada a complexidade que perpassa o dispositivo de escuta ofertado nesses serviços, que conjugam, a um só tempo, um espaço de acolhimento para pessoas que demandam tratamento e falam de seus sofrimentos e um espaço de formação acadêmico-clínica para os/as estagiários/as, ressaltamos a relevância de se pensar nos fios que se cruzam transversalmente, compondo a tecitura da clínica universitária. Longe de definirmos qual seria o tempo ideal de um acompanhamento, sustentamos que a noção de cronificação de tratamento não se restringe à questão do tempo, mas está relacionada com os diversos aspectos que perpassam o tratamento e que podem dificultar, por vezes, o surgimento da dialética própria da demanda. Ao final deste estudo, propomos a construção do caso clínico como um importante dispositivo a ser instituído nas clínicas-escola, visto que a sua escrita poderá ser um suporte na identificação das transferências, das contingências e da singularidade de cada caso, em meio ao jogo de posições ao entrecruzamento das demandas de formação e de assistência que tangenciam cada tratamento.",
 	publisher = {Universidade Católica de Pernambuco},
 	scholl = {Doutorado em Psicologia Clínica},
 	note = {Departamento de Pós-Graduação}
}