@MASTERSTHESIS{ 2019:1231205786, title = {Enunciação e gramática: um estudo do tempo na concordância verbal.}, year = {2019}, url = "http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/1106", abstract = "Nesta pesquisa dissertamos sobre o tempo no emprego da concordância verbal, a partir das discussões tratadas na Teoria da Enunciação de Émile Benveniste. Considerando que a subjetividade é marcada pela passagem de locutor a sujeito e que a subjetividade na linguagem, por sua vez, é marcada por interpretações e expressões pessoais, investigamos o tempo na concordância verbal em produções escritas de estudantes da Educação de Jovens e Adultos - EJA, com base na Teoria de Benveniste, a partir das marcas do tempo e da subjetividade na linguagem, na relação com o outro e com a língua no discurso. A definição do tema de pesquisa se deu a partir do questionamento de como a subjetividade na linguagem está implicada no emprego do tempo verbal em produções escritas na língua portuguesa e da hipótese de que a subjetividade na linguagem está marcada na forma como os verbos e a concordância verbal são utilizados pelos estudantes que compuseram o grupo base desta pesquisa. A metodologia utilizada, para o desenvolvimento deste trabalho, foi a pesquisa de campo qualitativa do tipo estudo de caso, usando como instrumento a análise das produções escritas do gênero textual carta pessoal de 25 sujeitos, regularmente matriculados na Modalidade de Ensino Educação de Jovens e Adultos, do nível IV. Destas 25 produções, selecionamos as de 04 estudantes, que formaram o grupo alvo para nossos estudos. Para tanto, aplicamos uma atividade piloto, com produção de duas cartas pessoais, uma destinada ao professor e outra a um colega de classe. Dentre as quais, selecionamos as 04 que apresentaram uma possível relação do tempo com a concordância verbal. Os estudantes que escreveram as cartas selecionadas produziram textos dissertativos, com tema livre, para compor o corpus da nossa pesquisa. Os dados foram coletados em uma escola da rede pública do município de Olinda, do Estado de Pernambuco. Ressaltamos o processo de produção do discurso dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos e observamos que, em sua vivência interlocutória com outras pessoas e com o mundo em diferentes ambientes, apresentam equívocos, sob o ponto de vista da gramática normativa, na utilização do tempo na concordância verbal, o que não configura uma inaptidão para o domínio das regras da gramática normativa, mas aponta para uma observância de marcas subjetivas na linguagem, quando esses estudantes utilizam a língua escrita de modo peculiar se reconhecendo como sujeitos de seu enunciado.", publisher = {Universidade Católica de Pernambuco}, scholl = {Mestrado em Ciências da Linguagem}, note = {Departamento de Pós-Graduação} }