@MASTERSTHESIS{ 2019:983331208,
 	title = {Falando sobre filhos (as) surdos (as): algumas considerações sobre a (in) visibilidade dos pais na educação bilíngue.},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/1149",
 	abstract = "Ao finalizarmos o trabalho de conclusão de curso da graduação em Fonoaudiologia que 
 tratou de dificuldades dos pais ao receber diagnóstico da surdez do (a) filho (a),
 identificamos a necessidade de compreender melhor alguns aspectos que não foram 
 esclarecidos, naquele momento. Diante dos achados daquela pesquisa, abrimos novo
 espaço, agora no Mestrado em Ciências da Linguagem para aprofundar as reflexões acerca 
 da (in) visibilidade dos pais no processo de aquisição da linguagem do (a) filho (a) surdo (a),
 especialmente, tratando-se da adoção do bilinguismo, como proposta de trabalho na 
 educação de surdos brasileira. Dessa forma, nosso objetivo foi analisar o relato de pais
 sobre o atendimento às suas demandas para compreensão do papel que poderão 
 desempenhar no processo de aquisição da linguagem na perspectiva bilíngue, que pode
 repercutir na melhoria da comunicação e aprendizagem do (a) filho (a) surdo (a). Adotamos 
 como referencial teórico Capovilla; Guarinello; Glat; Lacerda; Mannoni; Quadros; Rego;
 Santana; Vygotsky, entre outros. Elegemos como forma de abordagem a pesquisa 
 qualitativa, descritiva. A coleta de dados foi composta de dez (10) relatos de pais, assim
 distribuídos: cinco (05) relatos de pais de alunos surdos de uma escola pública na cidade do 
 Recife e cinco (05) relatos de pais de um grupo de estudos surdos que funciona em uma
 universidade recifense. Selecionamos como instrumento da coleta de dados uma entrevista 
 semiestruturada. A análise dos dados foi inspirada em Bardin e sua análise de conteúdo. Os 
 resultados nos mostraram que é presente a invisibilidade dos pais, especialmente se
 tratando da desinformação sobre o bilinguismo, opção adotada no Brasil para a educação 
 de surdos, além de não ser valorizada sua contribuição para atuar junto aos profissionais e
 aos filhos (as) surdos (as). Dessa maneira, pudemos facultar oportunidades para torná-los 
 participantes através da identificação de suas demandas. Esperamos com esse trabalho 
 contribuir para um novo olhar dos fonoaudiólogos sobre as necessidades dos pais de
 surdos, tornando-os mais visíveis desde a comunicação do diagnóstico de surdez do (a) 
 filho (a).",
 	publisher = {Universidade Católica de Pernambuco},
 	scholl = {Mestrado em Ciências da Linguagem},
 	note = {Departamento de Pós-Graduação}
}