@MASTERSTHESIS{ 2020:1217265954,
 	title = {Letramento digital: as práticas de escrita nas plataformas digitais e o processo de aprendizagem na escola.},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/1295",
 	abstract = "A sociedade contemporânea está envolvida no meio digital, a família, a escola, o
 trabalho e tudo que circunda os afazeres e a convivência social estão interligados
 por um elo tecnológico irreversível. A cultura do letramento digital, através das
 práticas de escritas nas plataformas digitais é responsável por esse grande avanço
 na vida das comunidades, principalmente, relacionado na forma, dinâmica e
 velocidade da comunicação. A presente pesquisa teve por objetivo analisar as
 práticas de escritas digitais, através do Instagram e suas contribuições para o
 letramento digital e a relação com o processo de ensino e aprendizagem nas séries
 finais do ensino fundamental no Sistema educacional Radar no município de Vitória
 de Santo Antão. O experimento foi realizado com alunos em um grupo restrito e
 privado no Instagram onde foram postados textos e outros materiais didáticos como
 imagem e vídeos de forma a gerar interação. Esses diálogos foram classificados
 quanto aos tipos e níveis de linguagem e analisados globalmente e por objeto de
 postagem. Os resultados globais quanto aos níveis (informal: 35,70%, formal:
 41,48%, artístico: 22,19% e técnico: 0,63%) e tipos (verbal: 47,46%, não verbal:
 36,94%, verbal e não verbal: 15,60%) de linguagem utilizados nas postagens
 apresentaram uma linguagem híbrida. Pode-se perceber que esse tipo de
 comunicação que ocorre nas redes sociais apresenta um perfil coloquial que
 pensando no campo da linguagem e na produção do texto digital, exclusivamente
 como algo formal, pode ainda estar distante do interesse e do sentimento desses
 sujeitos (alunos), porém, proporcionar práticas mais motivadoras (uso do Instagram)
 nas práticas educativas, termina sendo importante nesta turma hiperconectada que
 não tem nada de passiva quanto ao conhecimento.",
 	publisher = {Universidade Católica de Pernambuco},
 	scholl = {Mestrado em Indústrias Criativas},
 	note = {Departamento de Pós-Graduação}
}