@PHDTHESIS{ 2020:1205416604,
 	title = {Análise sociorretórica de introduções de artigos científicos no quadro dos letramentos acadêmicos de graduandos pibidianos em três áreas disciplinares.},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/1358",
 	abstract = "O substancial aumento de pesquisas sobre gêneros nos mais diversos campos de
 análises, seja no âmbito acadêmico, profissional, institucional ou em outros campos,
 tem revolucionado a forma de ver os gêneros, contrapondo-os às concepções que os
 entendiam, tão-somente, como estruturas formais ou os confundiam com a noção de
 tipo textual. Nesta pesquisa, nosso objetivo investigar como os graduandos bolsistas
 do PIBID de três áreas disciplinares, Letras Linguística, História e Ciências Biológicas,
 realizam os movimentos retóricos na introdução do artigo científico, na relação com
 os propósitos comunicativos convencionais do artigo. Analisamos um corpus
 constituído por 30 introduções de artigos de graduandos, pesquisadores do Programa
 Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES). Amparamos nossa
 pesquisa nos pressupostos de Swales (1990); Miller (2012); Bazerman (2005;2011;
 2015); Bawarshi e Reiff (2013); Bezerra (2012; 2015; 2017); Biasi-Rodrigues (2009);
 Motta-Roth e Hendges (2010); Pereira (2019), dentre outros. Embasamos a análise
 no modelo CARS, postulado por Swales (1990), no que tange a seção introdutória do
 artigo, a qual traz aspectos da compreensão da obra que identificam a construção do
 conhecimento e o desenho da pesquisa realizada em movimentos, passos e
 propósitos com objetivos comunicativos específicos. A partir da análise do corpus,
 percebemos que dos onze passos dispostos no modelo CARS, nove foram realizados,
 porém três foram recorrentes nas três áreas disciplinares, são eles: Fazendo
 generalizações sobre o assunto, Esboçando os objetivos e Anunciando a presente
 pesquisa. Isso nos leva a perceber que a escrita dos graduandos pibidianos das três
 áreas disciplinares distintas apresentam mobilização de informações semelhantes. A
 análise do corpus revelou três passos adicionais ao Modelo CARS: Apresentando
 aporte teórico; Descrevendo os procedimentos metodológicos e Vinculando o estudo
 a um projeto, com recorrência total na área de Letras Linguística e parcial na área de
 História. Com base nos resultados, percebemos que, mesmo no processo de
 apropriação dos letramentos acadêmicos, os autores das introduções dos artigos
 analisados conseguiram distribuir as informações na introdução do artigo científico,
 realizando os movimentos e propósitos comunicativos esperados para o gênero.",
 	publisher = {Universidade Católica de Pernambuco},
 	scholl = {Doutorado em Ciências da Linguagem},
 	note = {Departamento de Pós-Graduação}
}