@MASTERSTHESIS{ 2021:1039912912,
 	title = {A organização retórica da resenha de série televisiva em português e espanhol como línguas estrangeiras: uma análise contrastiva no ensino médio.},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/1397",
 	abstract = "Nos últimos anos, o ensino de línguas no Brasil vem dando ênfase aos gêneros textuais como
 ferramenta para o ensino da leitura e da escrita em salas de aula. A língua nas escolas deve ser
 ensinada como objeto de inserção do aluno no mundo discursivo, ou seja, o ensino deve
 desenvolver nesses alunos a capacidade de usar a língua nos mais diversos contextos
 comunicativos. Assim, analisamos a organização retórica do gênero resenha de série televisiva
 escrito por alunos brasileiros e alunos argentinos do terceiro ano do Ensino Médio. Propusemos
 identificar a estrutura retórica dos textos produzidos por alunos brasileiros e alunos argentinos;
 contrastar as semelhanças e diferenças dos movimentos retóricos das resenhas em português e
 espanhol no Ensino Médio e encontrar traços específicos que remetam ao ensino do gênero
 resenha de série televisiva em LE em ambas as culturas, com a finalidade de contribuir para a
 escrita do gênero resenha para as turmas de Ensino Médio no contexto nacional e internacional.
 A pesquisa fundamenta-se na Retórica Contrastiva e na abordagem de gêneros de Swales (1990)
 para o tratamento do objeto de estudo. A metodologia desenvolvida neste trabalho de pesquisa
 se trata de um Estudo de Caso de caráter qualitativo e descritivo. Como resultados deste estudo,
 constamos que há semelhanças e diferenças na escrita do gênero resenha em português e
 espanhol como LE, assim como também há traços específicos em cada cultura. Sugerimos um
 modelo descritivo da organização e da distribuição de informações em resenhas de séries
 televisivas produzidas por estudantes do Ensino Médio. Dessa forma, o estudo contribui para a
 ampliação dos estudos comparados e, especificamente, dos estudos sobre a organização retórica
 do gênero resenha em países da América Latina para a Educação Básica.",
 	publisher = {Universidade Católica de Pernambuco},
 	scholl = {Mestrado em Ciências da Linguagem},
 	note = {Departamento de Pós-Graduação}
}