@PHDTHESIS{ 2021:1208657834,
 	title = {Instituições de ensino superior católicas: ainda tem sentido? Percepção e aceitação de alunos da cidade do Recife-PE.},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/1511",
 	abstract = "As exigências do mercado de trabalho têm levado a uma cultura de eficiência e
 produtividade, cobrando das universidades uma atenção excessiva à capacitação
 intelectual do aluno. Por outro lado, existem instituições que não se intimidaram
 diante desse novo cenário. Entre elas, estão as Instituições de Ensino Superior
 Católicas (IESCs), as quais, por sua natureza religiosa, procuram manter viva a sua
 missão pedagógica sem descuidar da formação humanista de seus alunos que tem
 o propósito de oferecer uma formação integral onde é considerado, além do
 desenvolvimento da dimensão intelectual, as dimensões moral, espiritual e religiosa
 dos alunos, despertando neles uma essência humanista. Entretanto, os cenários
 presentes têm revelado muitos desafios quando se trata de levar adiante uma
 missão dessa natureza, despertando a indagação sobre se ainda tem sentido esse
 propósito. Seguindo a trajetória da relação da Igreja com a educação da Antiguidade
 até os dias atuais e aprofundando mais os estudos sobre a missão das IESCs e os
 desafios enfrentados por essas instituições, foi possível elaborar a tese de que os
 alunos pesquisados percebem a missão pedagógico-cristã de sua Instituição de
 Ensino Superior Católica, como também aceitam essa missão para a atualidade o
 que confirmaria que tem sentido manter uma missão como a proposta pelas IESCs.
 Assim, como forma de contribuir para essa discussão, esse estudo tem o objetivo de
 conhecer a percepção e a aceitação de alunos de Instituições de Ensino Superior
 Católicas sobre a missão pedagógico-cristã de sua instituição para confirmar ou não
 a tese aqui proposta. O trabalho é composto pela introdução, seguida de quatro
 capítulos, sendo três que formam o arcabouço teórico do estudo com colocações de
 autores da área da educação como Manacorda, Luzuriaga e Nunes, além de outros
 que abordam em seus estudos a missão das IESCs como Miranda e Juliatto. O
 estudo se caracteriza como exploratório-descritivo e foi realizado com 302 alunos de
 três IESCs da cidade do Recife. Os resultados da pesquisa confirmam a tese
 proposta acima e alimentam a esperança de que é possível, mesmo diante de uma
 cultura materialista, promover o desenvolvimento integral dos alunos, qualidade tão
 necessária na sociedade contemporânea.",
 	publisher = {Universidade Católica de Pernambuco},
 	scholl = {Doutorado em Ciências da Religião},
 	note = {Departamento de Pós-Graduação}
}