@MASTERSTHESIS{ 2011:823683232,
 	title = {Cursos de redação para o aluno do 3º ano do ensino médio : necessidade ou imposição?},
 	year = {2011},
 	url = "http://tede2.unicap.br:8080/handle/tede/748",
 	abstract = "Analisar o trabalho pedagógico desenvolvido na escola com a produção textual escrita parece ser uma atividade polêmica em razão da complexidade dos elementos que a integram. Os objetivos deste trabalho são refletir sobre os problemas dos alunos em relação à produção, sob a luz teórica dos frutos extraídos do diálogo entre as Ciências da Linguagem e, para isso, pretende-se adentrar inquisitivamente na questão e verificar suas entranhas para não se incorrer na armadilha de estabelecer culpados. No decorrer deste trabalho, explicar-se-á o percurso feito, partindo dos estudos efetuados para a fundamentação teórica, destacando-se a abordagem do funcionamento da língua em sociedade através das teorias estudadas pela Linguística Textual, o desenvolvimento da competência textual e discursiva na escola e o trabalho com gêneros, além da falsa dicotomia que se propaga no meio educacional entre Fala X Escrita. Aqui também será abordada a situação do sujeito vestibulando em relação à sua língua materna, como se dá o ensino de Redação no Ensino Médio, e como é visto o gênero Redação Escolar no vestibular, apresentando-se, então, o discurso dos manuais. A conclusão desta parte traz reflexões sobre as relações estabelecidas entre Ideologia, Linguagem e Poder, assim como entre Linguagem, Discurso e Escola. A seguir, serão expostas a metodologia e a estratégia de ação utilizadas para se fazer a pesquisa, destacando-se a caracterização do estudo, assim como a caracterização do campo de pesquisa. Prosseguindo, serão apresentados os dados para a análise dos elementos trabalhados,  informando a situação comunicativa, expondo a observação do material produzido e o resultado obtido. Encerrando, vêm as conclusões finais, nas quais procura-se deixar claros os prováveis motivos para as dificuldades encontradas na realização da pesquisa e para o conseqüente resultado obtido, assim como também se argumentará sobre possíveis soluções para a melhoria da prática pedagógica atualmente utilizada pelos professores no ensino da produção textual escrita",
 	publisher = {Universidade Católica de Pernambuco},
 	scholl = {Mestrado em Ciências da Linguagem},
 	note = {Ciências da Linguagem}
}