Universidade Católica de Pernambuco

Sistema de Publicação Eletrônica de Teses e Dissertações

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TEDE - UNICAP
Sistema de publicação eletrônica de teses e dissertações

Submissões Recentes

Epistemologia das revoluções científicas de Galileu e Heisenberg.
(UNICAP, 2025-03-14) Campano, Bruna de Oliveira
O objetivo geral da nossa pesquisa é apresentar as interpretações de mundo a partir de duas revoluções científicas: a primeira ocorrida com Galileu Galilei, no século XVII, em defesa da teoria do heliocentrismo e da construção das leis fundamentais da mecânica clássica para explicar o mundo macroscópico; e a segunda com Werner Heisenberg, no início do século XX, com a construção da teoria quântica para explicar o mundo microscópico. A tese que norteia a nossa pesquisa é que linguagem e método são os principais recursos para essas duas revoluções na ciência e na filosofia. Para provar a nossa tese, buscaremos estabelecer uma relação entre o mundo descrito pela mecânica clássica e o mundo descrito pela mecânica quântica, desenvolvendo em nossa pesquisa três etapas: na primeira, descreveremos os fenômenos e explicitaremos raciocínios fundamentais para a construção da Física Clássica a partir das obras de Galileu: “O Mensageiro das Estrelas”, “O Ensaiador”, “Os Dois Máximos Sistemas do Mundo”; na segunda etapa, examinaremos na obra de Heisenberg: “Física e Filosofia”, os conceitos e argumentos que serviram de fundamentos para esses autores construírem suas teorias; por fim, faremos uma reflexão sobre a relação que existe entre as teorias dos dois supramencionados físicos através do artigo desenvolvido por Toraldo di Francia, intitulado What is a physical object? Em seguida, apontaremos contrapropostas ao programa epistemológico estabelecido por Heisenberg, dentre elas a crítica ao indeterminismo, levantada por Karl Popper; e assim, explicitaremos a nossa reflexão crítica dessas observações apresentadas. As abordagens metodológicas e linguísticas levaram os próprios cientistas a confrontarem se com questões e discussões epistemológicas sobre a objetividade do mundo, o determinismo e o indeterminismo, assim como sobre críticas metodológicas do caráter indutivo experimental da física clássica e das interpretações probabilísticas da mecânica quântica. Assim, vale ressaltar que essa pesquisa não tem relevância apenas no estudo da Filosofia; trata se também de uma pesquisa interdisciplinar, relacionando Física e Epistemologia. Sendo assim, mostraremos que essas revoluções não foram apenas científicas e sim uma revolução conceitual, metodológica e epistemológica sobre a natureza do mundo.
Axis: framework analítico-propositivo para o desenvolvimento de projetos transmidiáticos em ecossistemas de comunicação pública.
(UNICAP, 2025-09-19) Mesquita Júnior, Agnelo Câmara de
Em um cenário de transformações aceleradas nas práticas comunicacionais e de crescente complexidade na relação entre Estado, mídia e sociedade, a comunicação pública enfrenta o desafio de reinventar suas estratégias de diálogo e engajamento em meio à cultura digital e participativa. Nesta perspectiva, esta dissertação apresenta e aplica o framework analítico-propositivo Axis, concebido para orientar o desenvolvimento de projetos transmidiáticos em ecossistemas de comunicação pública. O estudo parte da necessidade de compreender de que modo a narrativa transmidiática pode fortalecer processos de comunicação institucional dialógica e de engajamento social. Fundamentado em uma síntese teórico-metodológica entre as proposições operacionais de Robert Pratten (2011) e a perspectiva analítica de Renira Gambarato (2013), o Axis integra princípios da semiótica narrativa, da cultura participativa e da comunicação pública contemporânea, resultando em um instrumento capaz de articular análise, planejamento e avaliação de experiências transmidiáticas. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e de natureza aplicada, estruturada sob os pressupostos da pesquisa-ação, e valida o framework em ambiente institucional, tendo como campo empírico a Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (Sudene) e como eixo temático a valorização do bioma Caatinga. A implementação da arquitetura narrativa permitiu observar potencialidades e limitações da aplicação do modelo em contextos reais de comunicação pública, revelando tensionamentos entre intenção participativa, estruturas organizacionais e práticas sociotécnicas. Os resultados demonstram que o Axis pode operar como um instrumento estratégico e adaptável para o design e a análise de ecossistemas transmidiáticos, oferecendo subsídios conceituais e operacionais para gestores, pesquisadores e comunicadores interessados em promover comunicação dialógica e engajamento cidadão por meio de narrativas integradas. Assim, mais do que testar a eficácia da transmídia como técnica, esta pesquisa propõe um modelo de aplicação crítica, contribuindo para o amadurecimento epistemológico e pragmático da comunicação pública e de suas interfaces organizacionais.
Diferença sexual e psicanálise, ou a não-relação entre Paul B. Preciado e Jacques Lacan: uma leitura crítica das fórmulas da sexuação.
(UNICAP, 2025-11-05) Morais Neto, Pedro Xavier de
A tese investiga a crítica de Paul B. Preciado à psicanálise, em particular sua denúncia da filiação desta à epistemologia da diferença sexual, e interroga em que medida as fórmulas da sexuação propostas por Jacques Lacan conseguem escapar dessa grade epistêmica. Parte-se da hipótese do filósofo de que a tentativa lacaniana de desnaturalizar a diferença sexual fracassou, mantendo-se prisioneira do binarismo moderno. Para examinar essa proposição, o trabalho articula quatro movimentos: (1) uma genealogia da epistemologia da diferença sexual, a partir de Michel Foucault, e a análise da constituição da figura do “monstro” como exterior constitutivo das normas de gênero e sexualidade; (2) a discussão dos limites da racionalidade identitária e o surgimento da cultura queer, contexto no qual se inscreve a crítica de Preciado; (3) a reconstrução da noção de epistemologia da diferença sexual e de sua derrocada diante do regime farmacopornográfico, no qual as tecnologias biomoleculares e midiáticas reconfiguram corpos e subjetividades; e (4) a leitura crítica das fórmulas da sexuação de Lacan, tensionadas pelas objeções de Preciado e confrontadas com as mutações contemporâneas nos regimes de subjetivação. Foi possível verificar que as fórmulas oferecem recursos conceituais relevantes, mas que esbarram em certos limites, exigindo da psicanálise a tarefa ética de revisitar seus pressupostos e reinventar-se em diálogo com os monstros do presente.
Declínio dos direitos fundamentais sociais, neoliberalismo e a crise da democracia no Brasil.
(UNICAP, 2025-11-04) Moraes, Everton Gonçalves
A presente tese investiga o processo de desmonte dos direitos sociais no Brasil contemporâneo e suas repercussões sobre a integridade do Estado Democrático e Social de Direito. Parte-se da premissa de que a efetividade dos direitos sociais representa condição essencial para a concretização da cidadania substantiva e para a sustentação de uma democracia que não se limite à dimensão formal, mas se realize na vida concreta da população. A pesquisa analisa, sob perspectiva teórico-crítica e empírica, o percurso histórico que conduziu à regressão normativa e institucional iniciada a partir de 2016 até 2022, quando políticas de austeridade fiscal e reformas estruturais de orientação neoliberal passaram a reconfigurar o papel do Estado e a submeter a Constituição de 1988 a um processo de desconstitucionalização progressiva. Examinam-se, nesse contexto, com especial destaque, os impactos da Emenda Constitucional nº 95/2016, da Lei nº 13.467/2017 e da Emenda Constitucional nº 103/2019, interpretadas como as principais expressões normativas de um projeto político de reconfiguração do pacto social de 1988. A análise revela que tais medidas, sob o argumento de estabilização fiscal, resultaram na compressão dos investimentos sociais, na precarização das relações de trabalho e na ampliação das desigualdades, afetando diretamente o acesso a direitos fundamentais sociais. O estudo também demonstra que a racionalidade econômica subjacente a essas reformas produziu uma inversão hierárquica entre o econômico e o social, transformando o orçamento público em instrumento de contenção e não de efetivação de direitos. O trabalho inclui ainda, a análise de algumas decisões do Supremo Tribunal Federal, nas quais se observa uma postura oscilante entre a proteção formal dos direitos sociais e a condescendência com políticas que restringem seu alcance material. Essa ambiguidade revela a disputa de racionalidades jurídicas no interior da própria Corte e expõe a fragilidade da jurisdição constitucional diante de pressões econômicas e políticas. A presente pesquisa, apoiada em dados do IBGE, IPEA, CEPAL e nos relatórios do projeto Varieties of Democracy (V-Dem), demonstra correlação entre a redução dos investimentos sociais e a deterioração dos índices de qualidade democrática no período que envolve seu recorte temporal, evidenciando que o enfraquecimento dos direitos sociais corrobora, em termos concretos, ao enfraquecimento da democracia. Assim, se confirma a tese de que o desmonte das políticas sociais,somado à retração da proteção jurídica dos direitos fundamentais, configura uma forma contemporânea de erosão democrática, em que o Estado mantém suas aparências institucionais enquanto esvazia os mecanismos materiais de inclusão e igualdade. Assim, o fortalecimento dos direitos sociais é reafirmado como condição indispensável para a reconstrução do pacto constitucional e para a retomada de uma democracia substantiva, fundada na dignidade, na justiça social e na efetiva proteção dos mais vulnerabilizados.
Discursividades sobre o ensino de literatura de cordel em materiais pedagógicos: a interpretação discursiva e o fetiche da estrutura.
(UNICAP, 2025-04-23) Nascimento, Genivaldo do
O cordel, como gênero literário, tem se consolidado como parte do discurso pedagógico na Educação Básica nos últimos anos no língua portuguesa Brasil. Esse estudo trata do funcionamento das discursividades sobre o ensino de literatura de cordel em livros didáticos e sequências didáticas de língua portuguesa. Essa pesquisa envolve três gestos de leitura: a) a interpretação dos livros didáticos sobre poemas de cordel; b) a compreensão de poemas de cordel em atividades de ensino conforme a Análise de Discurso de perspectiva francesa; c) os próprios movimentos desse estudo, os quais se constituem como leitura da interpretação das discursividades desses materiais pedagógicos. Esse trabalho de pesquisa teve como objetivo geral analisar, à luz de elementos da Análise do Discurso de linha francesa pecheutiana (AD), o funcionamento das discursividades sobre o ensino de/e com cordel. A problemática desse estudo analisou os equívocos, silenciamentos, apagamentos, falta, excesso, estranhamento e as incompletudes nas discursividades sobre o cordel veiculadas em livros didáticos de língua portuguesa. O embasamento científico, portanto, foi o aporte teórico-metodológico da AD. Quanto à metodologia, esta pesquisa foi de cunho qualitativo e o método de análise, o comparativo-descritivo-interpretativo. O corpus foi constituído por dois folhetos de cordel, três livros didáticos e uma sequência didática. Como resultados dessas análises e discussões, essa pesquisa indica que esses materiais pedagógicos, geralmente, consideram que a interpretação está na estrutura do cordel (o sentido está lá), em uma perspectiva formalista-logicista. Com isso, não fazem o batimento descrição-interpretação porque olham, geralmente, para a descrição da materialidade linguística. Esses materiais pedagógicos, na interpretação do poema de cordel, à luz dos elementos da AD, não analisam os enunciados a partir da equivocidade e dos espaços discursivos não estabilizados.