Racismo e Afrocentricidade: a importância da ancestralidade na luta antirracista aplicada pela Lei 10.639-2003.

Abstract

ResumoEsta dissertação procurou investigar a importância da ancestralidade de matrizes africanas para o enfrentamento do racismo estrutural, valendo-se categorias de análise existentes na perspectiva epistemológica da afrocentricidade. Suleados por essa perspectiva, apontaremos a educação como fator primordial para o diálogo e para a conscientização antirracista que se encontra guarnecida e amparada pela necessária implementação efetiva da Lei 10639/03, que altera o Art. 26-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). A lei busca chamar atenção para o seu exclusivo propósito, tendo uma maior especificidade, diante das manifestações do racismo presentes diariamente no tecido social brasileiro, que secularmente vem aviltando os direitos dos povos de matrizes africanas, impedindo-os de serem respeitados e valorizados de forma histórica, cultural, política e social. A escolha pela afrocentricidade se deu, porque dialoga com os conceitos históricos e culturais dos povos negros na diáspora. Entendemos que o eurocentrismo perpetuado secularmente não mais contempla a verdade sobre a contribuição dos povos negros brasileiros e especificamente os povos de matrizes africanas. Nos aproximaremos da concepção de ancestralidade, por ser um referencial fundamental para o entendimento dos conceitos abarcados no Candomblé. Este trabalho dialoga com a Lei 10639/03, pois, uma vez a lei sendo aplicada de maneira efetiva, pode contribuir para a construção de uma reflexão promotoras de práticas antirracistas, ou seja, com a da cultura africana e afro-brasileira. Esta pesquisa resulta de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa pois analisa o objeto considerando seus significados, crenças e valores. Sua relevância e contribuição se estrutura a partir da valorização das contribuições da história africana e da cultura afro-brasileira na educação formal, demonstrando-se fundamental para uma educação de qualidade. Por fim, o estudo demonstrou como o racismo persiste nos dias de hoje, afetando as experiências dos afrodescendentes, principalmente aqueles que professam o candomblé, em diversos aspectos da vida social, econômica e política, mas também se soma aos estudos que mostram o quão enriquecedor pode ser para a luta contra o racismo, quando valoriza-se a cultura negra no Brasil.AbstractThis dissertation sought to investigate the importance of African ancestry for confronting structural racism, using existing analysis categories in the epistemological perspective of Afrocentricity. Guided by this perspective, we will point to education as a primary factor for dialogue and anti-racist awareness, which is supported and supported by the necessary effective implementation of Law 10639/03, which amends Article 26-A of the Law on Guidelines and Bases of National Education (LDB). The law seeks to draw attention to its exclusive purpose, having greater specificity, given the manifestations of racism present daily in the Brazilian social fabric, which for centuries has been demeaning the rights of people of African origin, preventing them from being respected and valued in an appropriate way. historical, cultural, political and social. The choice for Afrocentricity was made because it dialogues with the historical and cultural concepts of black people in the diaspora. We understand that the secularly perpetuated Eurocentrism no longer contemplates the truth about the contribution of black Brazilian people and specifically people of African origin. We will approach the concept of ancestry, as it is a fundamental reference for understanding the concepts covered in Candomblé. This work dialogues with Law 10639/03, since, once the law is applied effectively, it can contribute to the construction of a reflection that promotes anti-racist practices, that is, with that of African and Afro-Brazilian culture. This research results from a bibliographical research, with a qualitative approach as it analyzes the object considering its meanings, beliefs and values. Its relevance and contribution is structured based on the appreciation of the contributions of African history and Afro-Brazilian culture in formal education, proving to be fundamental for quality education. Finally, the study demonstrated how racism persists today, affecting the experiences of people of African descent, especially those who profess Candomblé, in different aspects of social, economic and political life, but it also adds to studies that show how enriching it can be for the fight against racism, when black culture is valued in Brazil.