Comunicação intercultural em um programa de mobilidade acadêmica internacional.
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Universidade Católica de Pernambuco
The present master's thesis examined how Intercultural Communication Competence
contributed to International Academic Mobility among students of different
nationalities. The study was conducted through exploratory qualitative research using
participant observation procedures regarding the phenomenon of interculturality among
Brazilian and international students of Complexity Engineering, from the partnership
between the Catholic University of Pernambuco (Unicap) and the Institut Catholique
d'Arts et Métiers (Icam) in France, during the International Academic Mobility
Program. The adopted methodology involved qualitative data analysis techniques,
including in-depth interviews, with the aim of understanding the importance of
Intercultural Communication Competence within an International Academic Mobility
Program. The specific objectives included understanding ICC, revealing its importance
as a facilitator of students' integration and academic success during International
Academic Mobility. Additionally, the results highlighted the influence of prior
preparation, both linguistic and cultural, on adaptation and the utilization of
international experience. The analysis also revealed a significant improvement in
participants' linguistic skills throughout the program, demonstrating the positive impact
of intercultural immersion. Based on the findings, the study aims to develop, as a final
product, entitled "Interculturality Module," applicable to groups of Brazilian and
international students who will undergo International Academic Mobility as part of their
study program. The outcome of this work has the potential to impact other Icam
campuses worldwide.
A presente tese de mestrado analisou como a Competência de Comunicação
Intercultural contribuiu para a Mobilidade Acadêmica Internacional entre estudantes de
diferentes nacionalidades. O estudo foi elaborado a partir de uma pesquisa qualitativa
exploratória com o uso de procedimentos da pesquisa participante acerca do fenômeno
da interculturalidade entre alunos brasileiros e internacionais do curso de Engenharia da
Complexidade, da parceria entre a Universidade Católica de Pernambuco (Unicap) e o
Institut Catholique d'Arts et Métiers (Icam) da França, durante o Programa de
Mobilidade Acadêmica Internacional. A metodologia adotada envolveu técnicas
qualitativas de análise de dados, através de entrevistas em profundidade, com o objetivo
de compreender a importância da Competência da Comunicação Intercultural no âmbito
de um Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional. Os objetivos específicos
trabalhados incluíram a compreensão da CCI, revelando sua importância como
facilitadora da integração e do sucesso acadêmico dos estudantes durante a Mobilidade
Acadêmica Internacional. Além disso, os resultados destacaram a influência da
preparação prévia, tanto linguística quanto cultural, na adaptação e no aproveitamento
da experiência internacional. A análise também revelou a significativa evolução das
habilidades linguísticas dos participantes ao longo do programa, evidenciando o impacto
positivo da imersão intercultural. A partir dos resultados, o estudo visa elaborar, como
produto final, intitulado “Módulo de Interculturalidade” aplicável aos grupos de
estudantes brasileiros e internacionais que cumprirão Mobilidade Acadêmica
Internacional como parte do seu programa de estudos. O resultado desse trabalho tem o
potencial de impactar os demais campuses do Icam pelo mundo.
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Citação
MELLO, Karla Ramos Ribas de. Comunicação intercultural em um programa de mobilidade acadêmica internacional. 2024. 103 fl. Relatório técnico (Mestrado) - Universidade Católica de Pernambuco. Programa de Pós-graduação em Indústrias Criativas. Mestrado Profissional em Indústrias Criativas, Recife, 2024.