De ponto em ponto se faz um conto: reflexões acerca de intervenções grupais com uso de contos ficcionais à luz da fenomenologia hermenêutica.

Abstract

ResumoA violência sexual infanto-juvenil ainda ocorre em quantidades alarmantes, apesar de não ser comumente abordada. Diante disso, o fazer clínico psicológico carece de mais reflexões a respeito desse público, a fim de melhor acolhê-lo e compreendê-lo. Tais reflexões podem ser suscitadas de maneiras distintas, usando de recursos expressivos e levando em consideração a arte como acontecimento — principalmente no que tange uma intervenção grupal. Em consonância a isso, foi pensado em como estar junto aos grupos utilizando de contos ficcionais para ampliar as possíveis discussões, tendo como foco principal a experiência clínica junto a esse público. Assim, buscou-se compreender a minha experiência como psicóloga clínica junto a adolescentes vítimas de violência sexual, através de intervenções grupais nas quais fiz uso de contos ficcionais como possibilidade de recurso terapêutico. Para tanto, me direcionei a descrever a experiência clínica junto a grupos terapêuticos com adolescentes em situação de risco ou exploração sexual na Região Metropolitana do Recife; então, discuti o contexto da violência sexual infanto-juvenil e possíveis desdobramentos existenciais para adolescentes que dele são vítimas; assim como problematizei o próprio contexto da prática psicológica em grupo a luz de um diálogo com a fenomenologia hermenêutica; e, por fim, refleti sobre a possibilidade de uso de contos literários enquanto recursos terapêuticos que pode contribuir para a construção de narrativas e sentidos próprias àqueles que participam do grupo. Nessa direção, pautei-me nas escritas de diário de bordo junto às intervenções e contos lidos em grupo, ancorando-me no pensamento de autores como Martin Heidegger, Hannah Arendt e Walter Benjamin, que perpassam todo o trabalho em busca de fomentar as discussões propostas. Concluiu-se, então, a possibilidade de os contos se mostrarem como abertura para tecitura de novos sentidos em conjunto diante das violências sofridas.AbstractSexual violence against children and adolescents still occurs in alarming numbers, despite not being commonly addressed. In view of this, clinical psychology needs to reflect more on this issue in order to better welcome and understand it. These reflections can be triggered in different ways, using expressive resources and taking art into account as an event — especially when it comes to group intervention. In line with this, we thought about how to be with the groups using fictional tales to broaden possible discussions, with the main focus being the clinical experience with this audience. The aim was to understand my experience as a clinical psychologist with adolescent victims of sexual violence, through group interventions in which I used fictional tales as a therapeutic resource. To this end, I set out to describe my clinical experience in therapeutic groups with adolescents at risk of sexual exploitation in the Metropolitan Region of Recife; I then discussed the context of child and adolescent sexual violence and the possible existential consequences for adolescents who are victims; I also problematized the very context of group psychological practice in the light of a dialogue with hermeneutic phenomenology; and finally, I reflected on the possibility of using literary stories as therapeutic resources that can contribute to the construction of narratives and meanings for those who take part in the group. With this in mind, I based my work on logbook entries alongside the interventions and short stories read in the group, anchoring myself in the thinking of authors such as Martin Heidegger, Hannah Arendt and Walter Benjamin, who permeate the entire work in an attempt to foster the proposed discussions. The conclusion was that the short stories could open up new meanings together in the face of the violence suffered.